Denis Kambouchner

Être cartésien : aucun sens ? 21 idées qui ont la vie dure, répertoriées avec impertinence et démontées avec méthode. Aucun philosophe n’est plus connu que Descartes, et aucun n’est plus mal connu. Chacun croit savoir ce qu’il a dit, et beaucoup se dispensent de le lire.
Aucun philosophe n’est plus connu que Descartes, et aucun n’est plus mal connu. Chacun croit savoir ce qu’il a dit, et beaucoup se dispensent de le lire.
En vingt et un chapitres clairs et vifs, qui touchent aux différentes parties de l’œuvre (méthode, métaphysique, physique, morale), ce livre dresse un tableau des méprises les plus constantes et présente les textes de nature à les dissiper.
La raison cartésienne n’est pas sèche et doctrinaire comme on l’imagine : elle est exceptionnellement réfléchie et par là toujours exemplaire.

ISBN: 978-2-251-44523-6

Presque tous les problèmes cruciaux de notre école sont en un sens des problèmes philosophiques : autorité pédagogique, « sens des savoirs », laïcité et rapport entre les cultures, définition d’un système éducatif juste, transformations liées au numérique, etc. Pourtant, les philosophes de notre époque parlent peu de l’éducation, encore moins de l’éducation scolaire. La philosophie doit reprendre sa part dans l’approche publique de la « crise » de l’école. C’est à quoi ce livre appelle et veut travailler…

ISBN : 978-2-213-67122-2

Méchant! Les enfants n’ont que ce mot à la bouche, mais qu’est-ce qu’un «méchant» et pour quelles raisons? Question très compliquée. La haine et le mépris sont les grands ressorts de la méchanceté, mais celle-ci semble impliquer aussi un choix. Le méchant n’a pas seulement l’habitude de faire souffrir, de tourmenter, d’humilier : il s’y est habitué et il «assume» . Mais est-il possible, en toute conscience, de faire le choix de la méchanceté ?..

ISBN : 978-2-07-062681-6

A la fois guide, somme et essai, cet ouvrage (qui sera suivi de deux autres) s’attache à définir sur chaque point les acquis de la tradition critique et les problèmes restés ouverts. Il offre ainsi un instrument de travail sans équivalent, doublé d’une réflexion persévérante sur la manière dont le « sujet cartésien » a su s’installer dans son propre monde. Les Méditations métaphysiques constituent, sous une forme littéraire fascinante, une des oeuvres-phares de toute l’histoire de la philosophie.

ISBN : 978-2-13-051625-5

La crise de l’école qui perdure en France n’est pas simplement de structures, de moyens ou de société : c’est aussi une crise de doctrine. L’incapacité de l’institution scolaire à s’adresser aux élèves et à leurs parents; l’échec des réformes successives, faute de clarté et de légitimité; la division persistante du corps enseignant entre « pédagogues » et « républicains » sont à comprendre en relation avec cette crise intellectuelle, dont il est urgent de chercher à sortir.

Que veut donc dire aujourd’hui enseigner ? Que faut-il demander aux élèves ? Qu’est-on en droit de leur imposer ? Et d’abord que devra-t-on leur offrir ? Dans quel horizon culturel l’action pédagogique doit-elle se situer et avec quelles sortes d’ambitions ? De quelle manière l’échec scolaire sera-t-il efficacement combattu ? Ces questions, parmi d’autres, demandent à être reprises avec une nouvelle rigueur philosophique. Et ^pour commencer, il sera utile de lire et de discuter de près les ouvrages du principal représentant français de la réforme pédagogique, Philippe Mérieu. On se donnera ainsi l’occasion d’une explication qui n’a que trop tardé et peut-être ainsi la voie d’un vrai renouvellement pratique.

ISBN : 978-2-13-050176-3

Nous voulons que nos enfants soient bien éduqués, mais leur parlons-nous de la culture comme il faut ? Qu’on la réduise à une affaire d’héritiers ou qu’on se contente d’un « à chacun sa culture », on manque cette évidence : toute intelligence exige une culture qui ne s’hérite que si on la recherche.
« Avoir quelque chose dans la tête » de clair et de solide, « se prendre la tête » autant qu’il faut, ce n’est ni un luxe ni une contrainte : plutôt la condition d’une plus grande présence aux choses et aux êtres. C’est ce que souligne avec simplicité et érudition ce court manuel à contre-courant des temps actuels.
Empruntant ses exemples à la littérature, à la philosophie, aux arts, Denis Kambouchner ne cède pas à la nostalgie des modèles du passé : il montre combien la réflexion sur ces modèles s’impose pour penser le présent et l’avenir.

ISBN: 9782081494084